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有关五年级教学工作计划7篇

时间:2021-02-21 来源:中国故事网
 

有关五年级教学工作计划7篇

  时间过得飞快,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的五年级教学工作计划7篇,希望能够帮助到大家。

  一、情况分析:

  本班学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,执笔方法和写字姿势不正确,个别学生的书写比较潦草,书法基础较差,有待加强。

  1、学生人手一本字帖,进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

  2、掌握汉字的间架结构,体会中国汉字各种结构的常见写法,并能总结一般性的规律。

  汉字的间架结构,有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

  汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。

  3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖,模仿字帖练习书写。

  4、对小学生的写字提出要求,那就是六个字规范、端正、整。

  5、写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。

  6、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

  7、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

  8、激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

  二、具体措施

  1、 教给学生正确的写字姿势,使学生形成良好的写字习惯。

  2、认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。

  3、重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。 语文教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于10分钟。

  4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系; 关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生提笔即是写字时的意识。

  5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活动中,进一步提高写字水平。 展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念

  6、 发动同学互相督促,互相检查写字姿势。

  7、 教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。

  8、 班内开辟书法展览角,定期展览学生的书法作品,给每个人展示自己的机会。

  一、指导思想:

  充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

  二、教学目标:

  1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

  2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;

  3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

  4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

  5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

  三、教材分析:

  (一)、全册内容情况:

  新编《科学》五年级是在四年级的基础上编写而成的。作为上一线索的延续,本册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”,在这一册中共安排了“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”、“健康生活”等单元,

  (二)、各单元内容和课时情况:

  1、生物与环境单元:着重引导学生通过种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣;经长沙治疗癫痫病专科医院历设计种子发芽实验的过程,学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件;了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容,能按要求设计出自己的实验计划。

  2、在阳光下单元:引导学生通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的知识;能以自己的方式对搜集的材料进行合理的整理,与同学分享;能根据自己搜集的关于太阳的资料,提出一些自己感兴趣的研究主题;能与同学愉快合作开展“讲太阳的故事”的主题活动,通过讲“关于太阳的故事”,意识到太阳与我们的生活有着密切的联系;对研究关于太阳的活动产生较浓厚的兴趣;知道许许多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系;了解一些初步的关于太阳的基本知识。

  3、材料单元:引导学生运用比较的方法认识常见材料的显著特征;能按照科学探究的基本程序开展研究活动;能根据研究的需要选择相应的研究方法和实验工具;通过对材料特征的研究,意识到周围的世界是一个复杂的系统;通过小组的研究活动,培养学生的自主性和合作意识;对研究材料特征的活动产生较浓厚的兴趣;知道周围的材料是一个复杂的系统;知道周围的物品是由材料构成的,能认识一些常见的材料。

  4、健康生活单元:引导学生通过实际体验或查阅资料、联系自己的生活经验等方法,了解人体的消化器官及功能,培养学生通过间接的手段获取有关人体内部器官知识的能力、查阅资料进行对照的能力;使学生懂得保护消化器官对人体健康的重要性,知道怎样爱护消化器官,促使学生自觉地改掉不良的饮食习惯,注重饮食卫生;

  (三)、教学重点:

  从上学期开始,学生对实验非常感兴趣,但往往停留在表面,而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力,培养小学生的科学素养。

  (四)、教学难点:

  各单元都要求学生亲身经历过程,这一过程也将延续相当长的一个时期,如何引导学生展开主题研究,进行饶有兴趣的研究,是本学期的难点。

  四、基本措施:

  1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

  2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

  3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

  4、让探究成为科学学习的主要方式;

  5、树立开放的教学观念;

  6、悉心地引导学生的科学学习活动;

  7、充分运用现代教育技术;

  8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。

  五、教学进度:

  教学内容 教学课时

  第一单元 10课时

  第二单元 10课时

  第三单元

  9课时

  第四单元 10课时

  一、本册教材总的教学要求

  崇敬从事平凡工作的劳动者。知道真正的美好生活只有靠诚实的劳动才能创造。懂得积极参加公益劳动,为集体和社会服务,是每个公民的义务。也是热爱劳动的表现。懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质,是尊重他人的表现,愿意做个有礼貌的.人。懂得爱护花草树木,爱护环境。懂得虚心接受别人的批评,有利于自己的健康成长。无论做什么事,都要有始有终、持之以恒、坚持到底。有自尊心,有荣辱感,知羞耻。知道谦虚是一种优良品质。心胸开阔,不计较小事,不为小事生气。

  二、各单元教学要求

  1、对劳动人民产生热爱之情。热爱劳动,珍惜劳动成果。尊重劳动人民。懂得勤劳是美好生活的源泉。勤劳、守法光荣,靠投机取巧、坑害他人致富是可耻的。

  2、培养关心集体,愿意为集体服务的责任感。培养热爱劳动的感情。懂得积极参加公益劳动,为集体和社会服务,是每个公民的义务。也是热爱劳动的表现。

  3、为自己成为“礼仪之邦”的一员而感到自豪。对“以礼待人”的名人、伟人产生崇敬之情。产生愿意做个有礼貌的人的强烈愿望。懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质,是尊重他人的表现,愿意做个有礼貌的人。

  4、从心里喜爱花草树木和动物,产生保护它们的责任感。知道我国是一个文明古国,拥有无数的名胜古迹。懂得名胜古迹是中华民族文明的象征,爱护名胜古迹是每个公民的义务。自觉爱护名胜古迹。在日常生活中,见到同学、他人损坏名胜古迹能给予劝阻。

  5、明白守信是尊重他人的表现,讲信用的人才能得到别人的信任。知道对待别人的批评,应虚心接受。懂得虚心接受别人的批评,有利于自己的健康成长。知道毅力是一种在困难和挫折面前不动摇、持之以恒的精神。明白毅力是前进的接替,是学习进步、事业成白银治疗癫痫好的医院?功的保证。懂得应该自觉锻炼自己,培养毅力。

  6、敬、爱戴珍惜自己名誉的人。为自己的正确言行而自豪,为自己名誉的人。有自尊心,有荣辱感,知羞耻。遇事能分清是非,正确的事坚持做,明知不对的事情再小也不做。

  7、习别人的长处。诚恳听取别人的批评与建议。正确的认识和评价自己。知道谦虚是一种优良品质。懂得“谦受益”的道理。对谦虚的人产生好感。渴望自己也能成为一个谦虚的人。

  三、本册教材的重点难点:

  1、通过教学,使学生懂得劳动只有分工不同,没有贵贱之分,应该平等看待每一位劳动者,尊重他们的辛勤劳动,尊重他们的人格。

  2、以爱国的热情,自觉增强爱护名胜古迹的意识。在日常生活中,见到同学、他人损坏名胜古迹能给予劝阻。

  3、答应别人的事要尽力做到,没能做到,要说明原因,表示歉意。

  4、懂得如何接受批评的同时,也知道批评别人时应采取的方式 一、 教学进度表

  周次

  日期

  教学内容

  备注

  1

  2.13-----2.17

  1、尊重各行各业的劳动者

  2

  2.20-----2.24

  2、美好生活靠劳动创造

  3

  2.27-----3.3

  3、积极参加公益劳动

  4

  3.6-----3.10

  4、做个有礼貌的人

  5

  3.13-----3.17

  5、动植物是人类的朋友

  6

  3.20-----3.24

  6、爱护名胜古迹

  7

  3.27-----3.31

  7、讲信用

  8

  4.3-----4.7

  8、虚心接受批评

  9

  4.10------4.14

  9、要有毅力

  10

  4.17-----4.21

  10、爱惜自己的名誉

  11

  4.24-----4.28

  11、谦受益

  12

  5.8------5.12

  12、满招损

  13

  5.15------5.19

  13、心胸开阔

  14

  5.22------5.26

  活动:寻访身边的“平凡人”

  15

  5.29------6.2

  活动:我照“规范”去行动

  16

  6.5-----6.9

  复习

  17

  6.12-----6.16

  复习考查

  一、学情分析

  本人任教五年级两个班的书法课,虽然学生从一年级开始,就通过练字打下了一定的基础,但几乎所有的学生都是第一次接触书法学习,所以在此基础上进行书法指导有一定的难度。教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始,养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写,尤其需要教师着重指导用笔方法。

  二、教材分析

  中国书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

  三、教学目标

  1、书法课的教学要有人文性

  素质教育要求教学要面对全体,使学生在多方面得到发展,书法教学作为培养特长一面来讲,要让学生了解书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心,从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯,并且既学什么原因引起癫痫病本领,又学做人。

  2、书法教学要有针对性

  教学过程中,在学生全面发展的同时,要注重学生的个性发展,不图人人都能当小书法家,但求个个参与,书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们的特长得到发挥,为他们的以后的发展打下良好基础。

  3、书法教学要有持久性

  欲获得某一知识、技能,并非三两日可成,必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”,必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心,更重要的是要磨练学生的耐性。

  4、书法教学要具有兴趣性

  书法本是一门科学性很强的艺术,下有根上无顶,无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体,初步认识真(楷书)、草、隶、篆,大致区分各体的字形特点,尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体,倡导积极尝试、习练爱好之精神,让学生观赏一些书法刊物,开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人,以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生,引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导,渐渐使学生被书法艺术的美所吸引,情不自禁地步入书法之门。

  四、采取措施

  自来学艺均有百日之功,无论成效大小,观其自晓。时久习练,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成,对小学生来说,要使他们循序渐进,初见成效,也有以下的方法:

  (一)尊重学生的个性,根据学生自己喜爱的字体去练;

  (二)按字形的要求,正规严格去指导习练;

  (三)学会比较和鉴别的方法;

  (四)教学生掌握运笔和写字的章法,一步一步练习,分步检查书写效果强化过关。

  五、教学重难点

  1、培养学生的正确执笔方法和写字姿势。

  2、了解文房四宝。

  3、掌握毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、横折的写法。

  4、对书法作品有基本的欣赏能力。

  5、能完成一幅书法作品。

  六、教学进度

  一、正确认识普及与提高的思想,做到二者兼顾

  1、针对最广大学生,做好书法的普及工作,努力利用课堂教学,精心设置课程内容,激发学生的学习兴趣,只有让学生充分认识到书法世界的丰富广阔,才能更好的吸引他们去

  学习与探索,因此在课堂教学内容上计划适当引入与书法相关的历史、文字学等知识,开阔

  学生视野,避免死练字的枯燥。

  2、重点以镇考核内容为目标,加强基本功的训练。

  在学生掌握基本用笔方法后,重点对例字进行讲解,达到期末考核的要求。

  3、兴趣小组的提高工作,重视对作品形式感的发掘

  由于年龄的限制,青少年书法在深度上不可能达到多么高的水平,因此,作品的形式感便显得尤为重要,因此,要通过对不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量使用,让学生熟练掌握使用这些形制,提高作品的形式美感。达到内容与形式的统一。

  4、利用学校橱窗对教学成果进行同步常态展示。并为学校“文化艺术节”做准备。

  5、做好家长的沟通工作,使家长明白书法学习的重要意义,支持书法兴趣小组活动的开展。

  二、重视网络的交流与示范作用

  1、利用网络,巩固上学期金沙小学书法博客的成果,及时更新,继续加大网络的宣传及示范展示作用

  2、经常开展内部交流活动,指导互相学习,共同进行作品评点,提高学生审美眼光,使学生能够针对自己的不足做出相应的训练安排。

  三、营造氛围,以点带面

  在延续上学期兴趣小组工作的同时,加强对兴趣小组人员的重新遴选,增加四至五年级的新组员,主要是逐步在课堂教学中发现并吸纳新的书法苗子。对甄选出的学生,定期进行作业或作品的展示,通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的兴趣,促进全校整体书法水平的提高。

  四、具体教学内容设置如下:

  第一周:

  书法工具的认识与使用

  第二周:

  书法笔法简介与训练

  第三周:

  书法笔法的强化训练

  第四周:睡着总是抽搐是怎么回事

  字体的演变

  第五周――第十四周:

  例字的临习

  第十五周:

  章法,集字创作(一)

  第十六周:

  章法,集字创作(二)

  一、指导思想

  以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

  二、工作重点

  1、德育

  (1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;

  (2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民;

  (3)、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;

  (4)、关键抓好班级的纪律,重点做好转化待进生特别是双差生的

  2、智育

  (1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;

  (2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励,即要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;

  (3)、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;

  (4)、开展写好字,读好书,做好文的活动。举办故事会,诗歌朗诵会等活动;

  (5)、鼓励学生努力学习,发展个性教育;

  (6)、学习经验交流会

  3、体育、美育、劳育卫生教育

  (1)、布置美化教室,按月更换优秀作业,出墙报;

  (2)、丰富课余生活,培养兴趣,积极参加智能班活动;

  (3)、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动;

  (4)、要求学生认真上好各专业课;

  (5)、培养劳动技能,在家做力所能及的家务;

  (6)、开展“拥抱自然,保护环境”的活动。

  一、教材简析。

  本册教科书包括4个单元,14个活动主题和一个研究课题,主要综合了《课程标准》中“我在成长”、“我与学校”、“我的家乡”、“我是中国人”、“走近世界”等方面的教学内容,力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,比较好地落实“三维目标”,教材采用单元编排、主题统整的方法来构建教材体系,本册教材主要呈现以下特点:教育性、综合性、参与性、直观性。

  二、教学目标。

  1、引导学生对学习的目的和意义,教师工作的社会意义,小学生在学校工作中的责任与义务,我国的自然概况,我国不同地区、不同民族的民风民俗,我国的名山大川、名胜古迹以及科学技术与人们的生活、社会发展的关系进行探究。

  2、使学生感受学习生活的快乐,热爱学习,尊重老师的劳动,增强作为学校小主人的责任感。

  3、加深对祖国历史文化、自然环境的了解,体验热爱国土的情感,增强民族自豪感,尊重和理解不同民族的文化,尊重和理解不同地区的生活习惯。

  4、培养热爱科学、崇尚科学的精神,自觉抵制各种迷信活动。

  5、引导学生采用实际调查、动手操作、查阅资料、分析比较、讨论交流等多种探究方式,培养学生探究精神、实践能力和创新意识。

  三、教学策略。

  1、对`话教学策略。

  2、活动化教学策略。

  3、体验性教学策略。

  四、课时安排。

  第一单元5课时

  第二单元8课时

  第三单元12课时

  第四单元9课时

  研究课题3课时

  预计37课时

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